مقاله نویسی؛ کارگاه اول: مساله پژوهی
دوره آموزشی «سلسله‌های کارگاه مقاله نویسی؛ کارگاه اول: مساله پژوهی» توسط پژوهشکده تاریخ ایران پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی در تاریخ 30 بهمن ماه 1401 بصورت مجازی برگزار می‌شود.
مقاله نویسی علمی - پژوهشی با خلاقیت ارتباط تنگاتنگی دارد. خلاقیت نیز با طرح مساله ارتباط مستقیم دارد. بسیاری از مشکلات دانشجویان و مقاله نویسان دستیابی به مساله تحقیق است. مساله مهمترین رکن پژوهش است و با امر نوآورانه، اما مبهم همراه است. مساله در مرزهای دانش شکل می‌گیرد. مرز دانش چیست و چه طرح واره‌ایی میان سه گانه موضوع، مساله و مجهول می‌توان ترسیم کرد. فهم، وهم و ابهام چه نسبتی با یکدیگر برقرار می‌سازند، چگونه می‌توان از ساحت موضوعی به ساحت پژوهشی ورود کرد و این اتفاق در دو سوی این مرز چگونه رخ می‌دهد. این‌ها پرسش‌هایی است که در نخستین مواجهه هر پژوهشگر با امر پژوهش رخ می‌نماید. تبحر در پاسخ عملی بدین پرسش‌ها، پژوهشگران را در امر پژوهش و مقاله‌نویسی حرفه‌ایی کرده و خواهند توانست مرزهای دانش را با استفاده از رویکرد مساله محور جابجا نمایند
سرفصل‌ها و محتوای دوره آموزشی:
موضوع و مساله
مرز دانش
مجهول و مساله
طرح واره فهم، وهم، ابهام
ایده و ایده پردازی
چگونگی پرورش ذهن مساله محور خلاقیت ذهنی
نگارش موضوع، مساله و پرسش
پرسش پژوهشی چیست و چگونه با انتخاب صحیح، انجام پژوهش را از عنوان تا نتیجه هدایت می کند؟
باهدف افزایش دانش نظری و مبانی نظری پژوهش‌های مساله محور
وارتقای مهارت عملی نگارش علمی یک مقاله علمی پژوهشی و انجام پژوهش با ترسیم طرح‌واره خلق مساله، تقویت مهارت پژوهش عملیاتی و پژوهش‌های مساله محور و نگارش کتاب‌های تالیفی و طرح‌های کاربردی
شرکت در این دوره برای چه کسانی مفید است؟
شرکت دراین دوره برای دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی، پژوهشگران، معلمان وبرای تمامی متخصصان وعلاقمندان علوم انسانی مفیداست.
مدت زمان دوره : 4ساعت ( 2جلسه2ساعته ) 1 روز
زمان برگزاری: روز یکشنبه، ساعت 14 تا 18 تاریخ برگزاری: 30 بهمن ماه 1401
با ارائه گواهینامه معتبر و مورد تأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دارای ارزش علمی و اداری و قابل ترجمه
کانال ایتای مرکز:eitaa.com/mataihcs
مشاوره: 88624485
در صورت نیاز به شماره 09036200266 پیام بدهید
تهران- بزرگراه کردستان- نبش خیابان دکترصادق آئینه وند (64 غربی)
مدیریت ترویج دستاوردهای پژوهش های علوم انسانی
