اجرا و تفسیر بالینی وکسلر 5 مرحله دوم: تفسیر بالینی و کیفی

دوره آموزشی «کارگاه اجرا و تفسیر بالینی وکسلر 5 (مرحله دوم: تفسیر بالینی و کیفی)» توسط گروه روان‌شناسی پژوهشکده اخلاق و تربیت پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی از تاریخ 2 آذرماه1405 بصورت حضوری و مجازی شروع می‌شود.

به گواه بسیاری از انجمن­های علمی و پژوهشی معتبر دنیا، آزمون هوش وکسلر نه تنها در میان آزمون­های هوش بلکه در بین کلیه آزمون­های روان­شناختی مورد استفاده در مجموعه­های درمانی و پژوهشی، پرکاربردترین آزمون به شمار می­رود و از جایگاهی ممتاز در سنجش و ارزیابی­های روان­شناختی برخوردار است. این اهمیت به واسطه کاربردهای بسیار زیادی است که این آزمون در حوزه­های متنوع علمی و کاربردی روان­شناسی دارا است. آگاهی از توانش­های عقلانی و شناختی، تشخیص اختلالات یادگیری، تشخیص اثرات صدمات مغزی بر فعالیت­های ذهنی و شناختی، شناسایی مکانیسم­های شناختی زیربنایی عملکرد تحصیلی و بررسی اثربخشی برنامه­های آموزشی، بخشی از این کاربردهای متنوع است. علی­رغم این کاربردهای تفسیری متعدد و مهم، به نظر می­رسد بیشتر تمرکز بر نمره­گذاری و روش اجرای آزمون وجود داشته است. لذا در کارگاه آموزشی پیشنهادی تلاش خواهد شد علاوه بر نحوۀ اجرا، دلالت­های بالینی و تفسیری این آزمون با استناد به شواهد پژوهشی آموزش داده شود. 

این کارگاه در 2 مرحله ارائه خواهد شد در مرحله اول روش اجرا و نمره­گذاری آزمون به طور عملی آموزش داده خواهد شد. در مرحله دوم چگونگی تفسیر نمرات آموزش داده خواهد شد.

شرکت‌کنندگان بسته به نیاز خود می‌توانند در هر یک یا هر دو بخش شرکت کنند. با این حال تنها افرادی می‌توانند در بخش دوم شرکت کنند که به اجرا و نمره‌گذاری آزمون مسلط باشند.

سرفصل ها ومحتوای دوره آموزشی :

بخش دوم: تفسیر بالینی و کیفی: 8 ساعت(4 جلسه 2 ساعته):

مشاهده ضمن اجرای آزمون

مشاهده رفتاری

مشاهده نشانگان بالینی در تمامی خرده‌آزمون‌ها (تکانشگری، وسواس، اضطراب و ...)

تفسیر

رویکرد گام به گام برای تفسیر آزمون و تفسیر با استفاده از خروجی‌های واقعی

مقایسه‌های دو به دو خرده‌آزمون‌ها و شاخص‌ها و تفسیر حالات ممکن بر اساس پروفایل‌های واقعی

تحلیل نقاط قوت و ضعف شخصی و هنجاری

کاربرد آزمون برای تشخیص و مداخله اختلال یادگیری خاص

کاربرد آزمون برای تشخیص ناتوانی و سرآمدی هوشی

گزارش نویسی و ارائه بازخورد

ساختار گزارش

تدوین گزارش یک مورد واقعی

تفاوت گزارش برای والدین، مدرسه و مراجع قانونی

جلسه و بازخورد به والدین

با هدف افزایش دانش نظری در اجرا و تفسیر شاخص­ها و کاربردهای بالینی آزمون وکسلر

و ارتقای مهارت عملی و کسب مهارت در اجرا و نمره‌گذاری آزمون وکسلر، همچنین تدوین تکنیک‌های آموزشی برای ارتقای شاخص‌های این آزمون. 

شرکت در این دوره برای چه کسانی مفید است؟

شرکت در این دوره برای مخاطبین زیر و برای تمامی متخصصان و علاقه‌مندان علوم انسانی مفید است.

روان‌شناسان و مشاوران
روان‌شناسان کودک و نوجوان
فعالان حوزه ارزیابی و روان‌سنجی
متخصصان و درمانگران مراکز روان‌شناسی و مشاوره

دانشجویان و فارغ‌التحصیلان روان‌شناسی، مشاوره، روانپزشکی، گفتاردرمانی، علوم شناختی، علوم تربیتی

معلمان و اساتید

مدت زمان دوره : 8 ساعت ( 4 جلسه 2 ساعته ) 2 روز

زمان برگزاری: روزهای دوشنبه و سه شنبه ساعت 13 تا 17       تاریخ شروع دوره: 2 آذرماه 1405

با ارائه گواهینامه معتبر و مورد تأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دارای ارزش علمی و اداری و قابل ترجمه

کانال ایتای مرکز:    eitaa.com/mataihcs

مشاوره: 88624485

در صورت نیاز به شماره 09104107131 پیام بدهید

تهران- بزرگراه کردستان- نبش خیابان دکتر صادق آئینه وند (64 غربی)

مدیریت ترویج دستاوردهای پژوهش های علوم انسانی

برچسب:

• دوره
• کارگاه
• پژوهشگاه
• آموزش
• دوره آموزشی
• (کارگاه/ درسگفتار) آموزشی
• آموزش آزاد
• علوم انسانی
• مرکز آموزش آزاد
• پژوهشگاه علوم انسانی
• پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

• آزمون وکسلر
• تفسیر بالینی آزمون هوش وکسلر
• آزمون­ روان­شناختی
• اجرا و نمره‌گذاری آزمون وکسلر
• تفسیر آزمون وکسلر
• شاخص آزمون وکسلر